2009年5月27日，“‘百草园’课程模式及其实现路径研究”市级课题成果展示交流活动在中华路第三小学举行。本次活动由上海市教科院普通教育研究所主办，由黄浦区教师进修学院教科室和中华路三小联合承办。全市各区县教师进修学院（学校）的专职小学教育科研员和黄浦区小学教科研负责人共60多人参加了此次展示交流活动。黄浦区教育局杨燕副局长、黄浦区教育局原局长姚仲明、区教师进修学院奚晓晶院长、区教师进修学院党总支书记魏耀发，《上海教育科研》杂志常务副主编张肇丰、市教研室拓展学科教研员江铭初老师、教科院普教所杨四耕、冯明等领导、专家出席。本次活动由上海市教科院普教所普及指导室主任潘国青主持。
这次活动分两部分举行。首先，中华路第三小学安排了四、五年级学生“走遍地球村”双语签证活动和十节百草园实践展示课。这两个展示活动，充分展现了小学各学科与在地文化间的密切融合，体现了市级课题“‘百草园’课程模式及其实现路径研究”在该校课程建设上的成果。随后，黄兰宁校长从学校课程领导的核心内涵、课程资源的整合、课程内容的充实、课程效能的评价、师生共同参与课程变革、教师专业成长等方面对研究成果做了精要的介绍。在黄校长的精彩报告中还引入了教师、学生、家长以及社区领导的发言。这些介绍从不同的角度反映了该校百草园课程的实施所带给各方面的巨大变化。最后专家做了精彩点评。
上海市教科院普教所课程与教学研究室主任杨四耕老师对中华路第三小学的课题进行了点评。杨老师在点评中指出，中华路三小的课题研究充分发掘在地资源，活化了学校课程，形成了富有特色的“百草园”课程模式。该模式所提出的理念、内容、实施与评价等，体现了小学生的发展特点和该校的实际情况；既遵循了课程论的基本原理，又在实践上有所创新，有所延伸。并透过“在地文化”，完善丰富学校课程；通过学校课程，传播发展“在地文化”，实现学校课程与“在地文化的双向互动，是一个创造性的举措。
市拓展学科教研员江铭初老师对中三小全体教师的自下而上、扎根本土的探索，通过过程性的、参与性的和生长性的实践表示赞赏。对该校教师在课程实践中提升了课程意识和专业能力，一批骨干教师形成了自己的教育教学特色表示了肯定。
杨燕副局长对中华路三小在三年内所进行的全员全学科进行课程研究与实践中，强调在固本强基的同时，培养学生的“在地文化”意识，增强民族精神，全面提升素质表示了肯定。并认为该校所找到的这套适合地方和学校实际的深度实施素质教育的策略与方法，很值得黄浦区其他中小学借鉴。
黄浦区中华路第三小学供稿