课题名称：名校发展的制度与文化研究
课题主持人：李伟涛
课题级别：上海市教育科学规划重点课题 编号A0510
研究背景：回溯历史，上海有一批名校，它们在老百姓心目中有着很深的影响，在上海乃至全国教育改革中扮演了重要的角色，它们的办学历史蕴藏着宝贵的财富，值得梳理与总结，不仅对它们自身的持续发展尤其是核心竞争力的保持和提升具有重要的价值，而且对当前教育现代化背景下特色学校与品牌学校的建设、现代学校制度的构建具有重要的启示意义，另外，对名校长的培养和成长也具有重要的教育意义，因而，上海在率先实现教育现代化过程中，名校发展应引起关注和认真研究。
研究角度：本课题中的“名校”，是指经过长期发展而形成的名校，既包括百年历史老校，也包括建国后创建的、有半个世纪办学历史、具有较高办学质量和知名度的学校，同时也包括改革开放后新发展起来的在同行中有极强竞争力、在区域教育改革中成效显著的学校，以及曾经长时期有较大社会声誉和影响力而如今缺少竞争力的学校。本课题中的“名校发展”是一个动态的概念，既是过去时，又是现在式、将来时。过去时，指名校形成的过程，并且往往是一个长期的过程；现在时，则指名校当前的发展状态与体制环境；而将来时，指名校未来面临的挑战与使命。
研究思路：本课题以组织行为学、公共管理理论、哈耶克自生自发秩序论为主要理论依据，开展跨学科的综合研究，既分析名校发展的政治体制与教育管理体制环境，又分析名校校内的组织氛围与制度环境，但研究的落脚点和着重点是名校发展过程中的文化，着重与学校合作，进行实证研究。
研究内容：在名校发展过程中，制度与文化的主要功能、基本特征、建设策略、学校领导力面临的挑战以及外部体制环境分析等。
研究方法：文献研究法；调查研究法；个案研究法等。
预期成果：与若干有意愿、有代表性的学校（高中、初中、小学、幼儿园4个学段）合作，帮助学校总结有启发的经验，提供若干典型个案，；提炼名校发展规律；提供发展建议。
课题进展：正在进行之中。