上海基础教育发展的特例
——黄浦、卢湾、静安三区财政收入与学生人数变化情况分析
上海市教科院普教所 李伟涛执笔
根据我国基础教育分级管理体制和法定“三个增长”的要求，区县是基础教育管理和承担投入的主体。区县财政收入水平和学生规模大小直接影响区县教育经费投入与使用的平均水平，也影响到全市基础教育均衡发展的程度。
本报告分析了黄浦、卢湾、静安三区，自1991年至2007年期间人口、学生人数与教育财政变化情况，并与全市平均水平、10个郊区平均水平以及徐汇、长宁两个中心城区进行比较，得出三区是上海特例的结论。
一、区本级财政收入与教育财政拨款水平比较
二、区县基础教育学生、教师人数分析
三、几点结论
全文请查询《上海教育科研》2009年第10期。