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上海市家教研究规划课题结题申请表	[8.16]	2010家化杯细则	[6.4]
2010年普教所科研基地学校课题申报和成果评奖通知	[5.20]	上海市教育信息调查队2010年度委托调研项目中标公告	[4.16]
“创造完全的课程连结：提升课程领导力的关键”论坛邀请函	[4.8]	中小学教师课程实施程度的评估现场会通知	[3.24]
上海市教育学会教育科研项目结题表	[3.23]	上海市教育信息调查队项目招标公告	[3.16]
上海市2009年家庭教育指导研究成果获奖名单	[2.8]	关于举办《上海市家庭教育指导内容大纲》指导活动优秀案例评选活动的通..	[2.1]
2010年“上海市家庭教育指导工作科研骨干”培训班报名通知	[2.1]	关于上海市2010年度家庭教育指导研究课题申报工作的通知	[2.1]
关于举办“长三角城市群教育科研苏州论坛”的通知	[11.12]	农民工子女就读城市公办学校文化冲突与融合案例获奖名单	[10.12]
关于上海市教育科学研究院第三届学校教育科研成果奖获奖成果公示的通知..	[9.11]	上海市素质教育案例及经验（项目）申报表	[5.30]
2009年度普教所科研基地学校基地课题结题、立项申报表、汇总表等	[5.20]	上海市教育科学研究院第三届学校教育科研成果奖成果申报相关材料	[5.14]

[上海市教委委托课题研究] 上海市教委基础教育文件梳理与分析

[学校委托课题研究] 学校诊断与规划研究

[国家级规划课题] 常州市教研室主持的国家级课题《学校综合实践活动课程实施..

[国家级规划课题] “0~3岁婴幼儿早期关心与发展的研究”结题暨成果推广会..

[市级规划课题] 名校发展的制度与文化研究

[国家级规划课题] 0-3岁婴幼儿早期关心与发展的研究

[部级规划课题] 发达地区中小学学校教育科研持续发展研究

[部级规划课题] 现代学校发展设计与发展策略研究

[部级规划课题] 中小幼发展性心理辅导的研究

[其他著作] 黄兰宁主编：《百草园课程：架构与创生》，华东师范大学出..

[其他著作] 变革的课程领导丛书

[著作出版] 欢迎订阅《做有思想的行动者——-研究型教师成长的案例研..

[其他著作] 《体验教学》、《怎样写课例》等

[其他著作] 现代学校人力资源管理

[其他著作] 《抚育者的眼睛——一位爷爷对孙子的心理解秘》

[现代学校心理辅导丛书] 《学习心理辅导》

[其他著作] 《2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案新探》

[学校教育科研丛书] 《学前教育科研方法指导》

[新闻与动态] “优化教研行为、促进知识分享”市级课题成果展示活动简讯..

[新闻与动态] “丰富经历快乐生活”武宁路小学举行市级课题成果展示活..

[新闻与动态] 上海市区县小学教育科研员工作交流研讨活动简讯

[新闻与动态] 开辟区域性推进“教师研究”的探索之路——上海市教育科研..

[管理与辅导] 上海市教育学会教育科研项目结题表.doc

[新闻与动态] 崇明县隆重举行“生态教育：走区域课程建设本土化之路”市..

[新闻与动态] 《学校“零缺陷”服务质量文化的创建》市级课题研究成果展..

[新闻与动态] “科研引领，以美育人——闸北实验中学科研引领美育特色..

[新闻与动态] 2009年上海市区县教育科研室主任暑期研讨会纪要

[课题研究] 参观常州北环中学的感想——学校发展有路

[基地学校] 普教所科研基地学校赴常州北环中学考察

[学校简介] 上海市教科院普教所——晋元附校科研基地签约揭牌仪式隆重..

[学校风采] 上海市教科院普教所与常州市北环中学签订共建协议

[课题研究] 天山中学《高中生涯发展指导的实践研究》立为2007年市..

[学校风采] 基地学校：上海市平凉路第三小学教育哲学

[学校简介] 基地学校：上海市卢湾区第二中心小学

[学校风采] 上海市教科院普教所与天山中学校进行科研交流

[学校风采] 南洋模范初级中学举行理科综合实践活动课程展示

[课程教学培训] 从“百草园”到“天涯海角”——上海市中华路第三小学课程..

[科研骨干培训] 关于建立上海市教育科研骨干培训班资源共享与交流电子网络..

[培训活动] 上海市教科院普教所、上海市教育信息调查队举办的"教育热..

[科研骨干培训] 关于2006年上海市教育科研骨干培训班有关事宜

[培训活动] 奉贤区“十一五”首期学校科研室主任研修班开班

[课程教学培训] 不一样的学生不一样的课程——上海市杨浦区平凉路第三..

[课程教学培训] 学校课程方案研制培训讲座内容

[课程教学培训] 学校课程方案研制培训讲座内容

[课程教学培训] 学校课程方案研制培训资料目录

长三角之窗

[新闻与动态] 金华市2010年课题结题指导会成功举行

[长三角网络] 金华永康明珠学校推行青年教师成长成才双制化制度

[长三角网络] 海南省教育考察团到衢州参观考察交流校本研修工作

[长三角网络] 衢州市教育局教研室组织市县两级教研员读书培训会

[新闻与动态] 金华市环城小学组织教师制订个人专业发展规划

[新闻与动态] 金华市教育局部署省等级重点中学年度视导工作

[新闻与动态] 深化四项改革激发教育活力

[新闻与动态] 《福州教育史》编写组来宁访问

[新闻与动态] 南京市英语教师“就地留学”培训全面展开

《上海教育科研》杂志

[聚焦长三角] 海南省教育考察团到衢州参观考察交流校本研修工作

[聚焦长三角] 衢州市教育局教研室组织市县两级教研员读书培训会

[聚焦长三角] 衢州市在职省特级教师、市第三届中小学名师教育科学研究课..

[征文活动] 关于“创意设计”的对话

[征文活动] “教育中的创意”征文动员会专家报告PPT

[征文活动] 2010年黄浦杯长三角城市群“教育中的创意”征文活动征..

[聚焦长三角] 坚持科学发展深化教育研究——2009年常州市教科研工..

[交流活动] 关于不法人员冒用我刊名义征集稿件征收版面费的澄清声明

[推荐阅读] 项志康：为了每一所初级中学的发展——国家级课题“地区初..

[入校调查] 上海市教育信息调查队2010年度委托调研项目中标公告

[入校调查] 上海市教育信息调查队项目招标公告

[入校调查] 上海市教育信息调查队委托项目中标公告

[入校调查] 上海市教育信息调查队委托项目招标文件

[志愿者调查简讯 ] 上海市小学一年级学习准备期调查完成

[志愿者调查简讯 ] 调查队第一次"网上调查"成功--上海市中小学生暑期生活..

[入校调查] 完成完全中学办学情况调查

[入校调查] 上海市公共服务调查问卷基本完成

[入校调查] 农民工子女教育问题研究基本完成

[城市发展与基础教育] 上海基础教育发展的特例

[重大项目与活动专栏] 学校发展诊断基本指标体系研究

[城市发展与基础教育] 上海基础教育政策文件梳理与分析

[城市发展与基础教育] 上海基础教育资源均衡化评析

[学校动态与校长思想] 透视“山阳中学现象”

[学校动态与校长思想] “教育是做明白的”素质教育主题论坛

[学校动态与校长思想] 校本教材的“生长”是学校发展

[重大项目与活动专栏] 积极探索现代学校发展诊断项目

[城市发展与基础教育] 我国教育管理体制改革30年述评

[课题研究] 2010年课题结题、申请事项

[示范校和实验校] 示范校风采——海大职校

[示范校和实验校] 示范校风采——城中路小学

[示范校和实验校] 示范校风采——成佳学校

[课题研究] 2009心理辅导协会立项课题

[课题研究] 第五届心理健康教育科研成果获奖名单

[活动通知] 2009青年先进光荣榜

[活动通知] 2009青年先进评选表格

[课题研究] 第五届学校心理健康教育科研优秀成果奖参评表

课程与教学

[课程与教学实验] 创造完全的课程连结

[课程与教学实验] 一页纸教学法：高效教学的探索性研究

[课程与教学实验] 让儿童在“百草园”里嬉戏

[课程领导] 提升课程领导力：学校课程变革的恒久主题与核心内涵

[课程与教学] 初中生综合实践活动课程实施校本化研究成果展示会

[课程与教学实验] 学校，师生终身留恋的地方

[最新动态] 上海市首届学校课程方案研制与评选活动圆满结束

[教学艺术] 情感态度与价值观到底怎样教？

[课程与教学实验] 追求真善美的教育境界

学前教育研究

[科研活动动态信息] 医教接合相关性跨学科研讨会纪要

[科研活动动态信息] (二)经验总结获奖名单

[科研活动动态信息] (一)案例获奖名单

[科研活动动态信息] 师幼互动优秀案例、经验总结获奖名单

[科研活动动态信息] 让学术走进每一位成员的心田

[科研活动动态信息] 上海市公办幼儿园收费政策调研家长问卷数据登录表下载

[来自区县的情况] 牵手崇明，共享幼儿音乐教育成果

[互动答疑] 教育科学研究项目申请书（练习用）

[科研活动动态信息] 第二届学前教育科研成果展示与推广研讨会

家庭教育研究

[活动展示] 上海市第十一届家庭教育宣传周暨上海市中小学家庭教育指导..

[活动展示] “促家园合作，亮家长风采”——2009上海市学前家庭教..

[家教基地] 2008年新申报基地的自查报告内容要求

[课题研究] 上海市家庭教育研究“十一•五”规划课题2008年申请书..

[课题研究] 上海市中小幼学校家庭教育指导研究2008年课题指南

[家教基地] 家教十一五基地申请表

[课题研究] 2008年家庭教育课题申请通知

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[校本研修] 学科教学的水平演变与教师学习（顾泠沅）

[PISA] SHPISA宣传彩页

[PISA] 国际学生评估项目(PISA)简介

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